Untuk AUM Kita, Saatnya Turun Tangan, Bukan Hanya Urun Angan, Apalagi Agkat Tangan!

Oleh: Agus Yuliyanto, S.Pd., M.Pd.

MEDIAMU.COM - Pasca selesainya bimbingan teknis (Bimtek) Pembelajaran Mendalam Region Gorontalo, saya berkesempatan mengunjungi MI Muhammadiyah Unggulan Gorontalo pada hari Senin 10 November 2025. Kali pertama menginjakan kaki di madrasah ini, suasana madrasah unggulan sudah terlihat jelas. Para guru menyambut tamu dengan prinsip falyukrim ḍayfahu dan wajah murid sangat ceria dan menikmati proses belajar. 

Madrasah ini memiliki lebih dari lima ratus murid, tentu ini sebuah prestasi yang layak kita apresiasi bersama. Kontribusi Rektor Universitas Muhammadiyah Gorontalo, Komite Madrasah, dan Majelis Dikdasmen turut andil dalam memajukan madrasah ini. Kalau kita berkolaborasi dalam mengembangkan Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) seperti sekolah ini, pastinya sekolah/madrasah kita akan semakin berkembang dan seyogyanya akan menjadi pilihan utama masyarakat. MI Muhammadiyah Gorontalo telah menjadi buktinya.

Also Read

Mewujudkan Manusia Spiritual (Bagian 2)

Menurut Tobroni (2010), ada empat tipe sekolah jika dilihat dari mutu dan proses pendidikannya, yaitu: 1) bad school, 2) good school, 3) effective school, dan 4) excellence school. 

Bad school adalah sekolah yang memiliki input baik namun proses pendidikan dan outputnya tidak bermutu. Good school adalah sekolah yang memiliki  input, proses pendidikan, dan output yang baik. Effective school adalah sekolah yang mungkin memiliki input heterogen antara baik dan kurang baik, tetapi proses pendidikannya sangat baik dan outputnya baik. Excellence school merupakan sekolah yang memiliki input, proses, dan output pendidikan sangat baik, jadi sejak pertama kali masuk sampai keluaran dari sekolah tersebut benar-benar sangat baik.

Sekolah/Madrasah Muhammadiyah secara umum mengambil tipe ke-3 yaitu Effective School, namun banyak pula sudah masuk ke dalam tipe ke-2 yaitu Good School, tidak sedkit pula yang sudah masuk tipe ke-4 yaitu Excellent School. Tetapi jangan sampai sekolah/Madrasah masuk dalam tipe ke-1 yang akan berakibat menurunkan trust masyarakat kepada AUM kita. 

Also Read

Kebebasan Netizen dan Etika Media Sosial

Dalam mengelola AUM dibutuhkan kolaborasi dan insan yang gigih serta penuh inovasi. Pengelolaan sekolah tidak boleh dilakukan sambil lalu, kalau sempat, dan kalau ada waktu. Pengelolaan harus fokus, menyempatkan, dan meluangkan waktu. Kolaborasi Majelis dengan Pimpinan AUM harus saling kolaborasi, beriringan, dan berkelindan. Tidak boleh lagi ada gesekan yang menjadi korbannya adalah sekolah/madrasah. Persyarikatan dan Pimpinan AUM harus turun tangan, bukan urun angan, apalagi angkat tangan dalam mengelola AUM.

*Penulis adalah Anggota Majelis Dikdasmen-PNF Pimpinan Pusat (PP) Muhammadiyah dan Fasilitator Nasional Pembelajaran Mendalam PP Muhammadiyah